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  失落

思考人生  

    前几天看到网上有这样一篇报道：“我们上语文课学《范进中举》了，老师在讲课时，下面隐隐传出哭泣声，好几个同学和我 一样哭了……。课文里说的那种世态炎凉现实中也存在，周围全是‘胡屠户’这样的人。班上学习好的学生，老师爱护，同学也围着他们，犯了错老师也不批评。我呢，班里有什么坏事老师都赖我，同学还乱告状，全是‘胡屠户’，甚至包括家里人。我要是考第一，你看吧，他们全都变样！”
    这是在沈阳市和平区一所中学就读的初二学生小宇的日记。

       一个是初中二年级的小男孩，一个是因“中举”喜极而疯的老秀才。如果不是小宇的日记，我们恐怕很难想象，这个为了求取“功名”而付出了半辈子心血、遭受了无数白眼和冷遇的范进，在今天的校园里，竟然还能引起这样的共鸣。

　　如果说小宇们隐隐的哭泣声令人心痛的话，那么，日记里的一句“世态炎凉”就更发人深思。“自己的分数与从成人世界里受到的重视成正比”这一切身感受，像一记重锤，砸到了我们的心上。

       当然，老师和家长都希望学生成绩好，但若采取范进中举式的“势利”教育，难免使差生们陷入心情更糟、学习状况也更糟的恶性循环。当所有的期望都变成了压力，孩子们甚至会在逆反心理之下自暴自弃。这样一来，不仅对孩子的成长不利，也和当前素质教育的精神背道而驰。《范进中举》竟然让孩子痛哭，难道不值得我们为中国的应试教育反思吗 ？